Задание 1. Подберите по три пары слов, которые различаются только:
а) одним гласным звуком;
б) одним согласным звуком.
Задание 2. Сгруппируйте однокоренные слова.
А) Месить, мести, место, месть, мстить, вместить, смести, месиво, вымесить, метла, метелица, уместный, местный, вымести.
Б) Ноготь, нога, нож, ножницы, ножничный, ножовка, ножнички, ножовочка, ножище, ноготок, ногтевой, ножной, ножик, ножевой, ножовочный, ножовый, подножие, ножища.
Задание 3. Подберите к прилагательным сначала синонимы, а затем антонимы.
Сильный туман, сильное желание; свежее бельё, свежий воздух, чёрный рояль, чёрные дела.
Задание 4. Восстановите слово, пропущенное в каждом из устойчивых выражений.
Нужен как ____________ снег. 2) Посыпать как из ____________ изобилия. 3) Чувствовать себя как ___________ в воде. 4) Разбирается как ___________ в апельсинах. 5) Уставиться как ____________ на новые ворота.
Задание 5. Ученик, выписывая из предложения Сильный порыв ветра вырвался из-за вершин деревьев и закружил пыль по дороге словосочетания, допустил ошибки. Найдите их, объясните, в чём ошибка.
1) сильный порыв; 2) порыв ветра; 3) порыв вырвался; 4) вырвался из-за вершин; 5) из-за вершин деревьев; 6) из-за вершин; 7) вырвался и закружил; 8) закружил пыль; 9) закружил по дороге.
Задание 6. В японской поэзии есть жанр хокку – нерифмованные трехстишия. Перед вами сюжет известного произведения русской классики, пересказанный на «японский лад». Укажите название и автора произведения.
Немой самурай
Грустно глядит на воду:
Приказ исполнен...
Задание 7. Из каких басен И.А.Крылова эти фразы?
1) «А вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь!»
2) «Сыр выпал — с ним была плутовка такова».
3) «Да работала ль ты в лето, так пойди же попляши».
4) «С тех пор к Демьяну ни ногой».
5) «Когда ты вверх могла поднять ты рыло, тебе бы видно было...»
Ссылка на файл с ответами - ссылка
